Wayan Darma Santika

  Minggu ini telah menginjak pada minggu ke-22, perjalanan Pendidikan Guru Pengerak Angkatan 4 telah hampir sampai di ujung paket Modul 3.  Berikut ini Jurnal Refleksi Minggu Ke-22 yang saya susun dengan model 6 topi ⟮ Six Thinking Hats). Topi biru ⟮ process ): Dengan melihat pada kekuatan, potensi, dan sumber daya yang ada dan menggunakan pendekatan berbasis aset, saya dapat membuat perubahan pembelajaran di lingkup kelas dengan mengoptimalkan pemanfaatan aset-aset sekolah. Topi hijau ⟮ creativity ): Saya akan lebih sering mengeksplorasi aset yang ada, berdiskusi dengan murid, rekan sejawat, dan kepala sekolah. Saya akan mengoptimalkan pemanfaatan modal yang ada untuk membuat perubahan pembelajaran. Topi putih ⟮ fact ): Elaborasi Pemahaman Modul 3.2 bersama instruktur  Fathuddin Muchtar, Membuat rancangan aksi nyata dalam Koneksi Antar Materi yang akan dilaksanakan dalam lingkup kelas, Berdiskusi tentang hambatan strategi dalam melaksanakan Aksi Nyata. Topi kuning ⟮ bene...

  Jurnal refleksi minggu ke-21 ini saya susun dengan menggunakan model 4C ⟮ Connection, challenge, concept, change ), yaitu: Connection : Apa keterkaitan materi yang didapat dengan peran Anda sebagai Calon Guru Penggerak? Challenge : Adakah ide, materi atau pendapat dari narasumber yang berbeda dari praktik yang Anda jalankan selama ini? Concept : Ceritakan konsep-konsep utama yang Anda pelajari dan menurut Anda penting untuk terus dibawa selama menjadi Calon Guru Penggerak atau bahkan setelah menjadi Guru Penggerak? Change : Apa perubahan dalam diri Anda yang ingin Anda lakukan setelah mendapatkan materi pada hari ini? Berikut ini Jurnal Refleksi Minggu Ke-21 Calon Guru Penggerak. Jurnal Refleksi Minggu Ke-21 Mempelajari modul 3.2 Pemimpin dalam Pengelolaan Sumber Daya sangat penting dalam menjalankan peran sebagai calon guru penggerak. Untuk menjadi pemimpin pembelajaran, saya harus menggunakan pendekatan berbasi...

Jika diibaratkan sebagai sebuah ekosistem, di sekolah terjadi pola interaksi antara faktor biotik dan abiotik. Faktor biotik ekosistem sekolah adalah murid, kepala sekolah, guru, pengawas sekolah, tenaga kependidikan, orang tua murid, komite sekolah, dan masyarakat sekitar sekolah. Sementara faktor abiotik ekosistem sekolah adalah sarana dan prasarana, serta keuangan sekolah.  Pendekatan berbasis masalah akan fokus pada kekurangan, kelemahan, dan yang tidak bekerja dengan semestinya, sehingga fokusnya pada hal-hal negatif. Sedangkan pendekatan berbasis aset merupakan cara praktis menemukan dan memanfaatkan hal-hal positif dalam komunitas, kekuatan yang dimiliki, inspirasi, dan potensi yang positif. Pengembangan komunitas berbasis aset menggunakan pendekatan berbasis aset dalam mengembangkan komunitasnya, yang digerakkan oleh seluruh anggota komunitas. Tujuh modal yang dapat dimanfaatkan untuk pengembangan sekolah adalah modal manusia, sosial, lingkungan, fisik, politik, finansial, ...

  Pada pembelajaran Demonstrasi Kontekstual, Calon Guru Penggerak diajak menerapkan pemetaan aset yang dimiliki oleh sekolahnya melalui penugasan mandiri dan menganalisis sejauh mana potensi kekuatan aset yang sekolahnya miliki dibandingkan dengan semua sumber daya yang seharusnya dimiliki sesuai dengan peraturan negara. Apa yang kami kuasai? SMA Negeri 1 Bebandem memiliki sumber daya manusia yang terdiri dari kepala sekolah, guru, tenaga kependidikan, komite sekolah, siswa, dan orang tua siswa serta pengawas sekolah. Guru dan kepala sekolah berkualifikasi S1 dan S2, bersertifikat pendidik, dan mengajar sesuai kompetensinya. Tenaga kependidikan memiliki pendidikan minimal SMA/sederajat, diploma, dan strata-1. Jumlah guru dan tenaga kependidikan memadai untuk melakukan proses pembelajaran. Komite sekolah mendukung pelaksanaan pendidikan, dengan memberikan bantuan tenaga dan biaya.  Dalam kegiatan pembelajaran, SMA Negeri 1 Bebandem memiliki norma sosial yang dipatuhi oleh...

  Jurnal refleksi minggu ke-20, kini CGP angkatan 4 telah menginjak pada minggu ke-20. Berikut ini jurnal refleksi minggu ke-20 yang saya susun dengan menggunakan model 4F. Jurnal Refleksi Minggu Ke-20 Pada minggu ini, pembelajaran telah menginjak pada modul 3.2 Pemimpin dalam pengelolaan sumber daya. Kegiatan pembelajaran yang pertama adalah mulai dari diri, yaitu menulisan sejauh mana pemahaman CGP tentang materi yang akan dibahas. Pada alur pembelajaran eksplorasi konsep, CGP diajak mengingat kembali tentang ekosistem, mengaitkan sekolah sebagai ekosistem, mengamati video tujuh aset dalam komunitas, membedakan pendekatan berbasis masalah dengan pendekatan berbasis aset, dan pengembangan komunitas berbasis aset. Pada eksplorasi konsep juga dilakukan diskusi kelompok secara asinkron, dimana tiap CGP menyampaikan pendapatnya tentang studi kasus, kemudian dikomentari oleh CGP lainnya. Pembelajaran ruang kolaborasi memberikan pemahaman lebih dalam mengenai pengembangan komunitas berb...